为了更好地促进指示精神及体育新课标落地见效，进一步发挥海淀教科院体育研究中心科研引领作用， 1月5日，由海淀区教委体健科、海淀区教育科学研究院体育研究中心主办，海淀区学院路学区管理中心、北京石油学院附属小学承办的“聚能于体 育梦成光”——学校体育工作研讨会在石油附小召开。
研讨会通过“展示-分享-交流”环节，进一步解析、提炼了石油附小在体育工作方面的实践经验，挖掘学校体育工作特色，助力区域体育工作改革创新。
据了解，石油附小规划出“教研实践培训、科研引领提升、专业技能发展、专业学历晋升”的体育教师成长路径，该校体育组已经有7位教师取得了研究生学历。是学校中研究生比例最高的学科。
被动到主动 体育课变得有趣了
北京石油学院附属小学书记、校长夏明霞以《聚能于体 育梦成光》为题，汇报了石油附小体育教学上的探索与实践。
据介绍，基于学校办学理念，石油附小坚持“以体聚能，无体育不人生”的体育课程育人目标，探索出“一体两翼”的实施模式，形成了“基础素养课程+综合活动课程+个性拓展课程”的体育课程体系，充分彰显学校育人特色。同时，为推动教师专业成长，学校构建了“教研实践培训、科研引领提升、专业技能发展、专业学历晋升”的体育教师成长路径，并取得明显效果。
“每一节体育课的内容是基础，只有结合学生的需求，在激发和保持学生运动兴趣的前提下进行学习活动设计，才能达到终身体育的目标。”夏校长表示，为此石油附小推出了“3+2”运动模式，即由三节常规体育课、两节技能课程（即：一节足球课和一节花样跳绳课）形成了运动组课。
常规体育课上，老师根据不同的运动能力教学目标，设计灵活多变的学习活动，吸引学生，调动起积极性和主动性，保证了运动的密度与强度。不仅传授体育知识，提升运动能力，还充分挖掘体育课程中的育人元素，在磨练意志品质、养成良好运动习惯上下功夫，让孩子们的身体和心理得到双重锻炼。
当体育活动变得越来越有趣，学生自然而非然地由被动学习到主动学练，同时学校还将“学、练、赛”有机结合起来。比如，在课堂上，学生学会花样跳绳，在大课间、课后都坚持练习，学校还定期组织形式多样、有意思的跳绳比赛和展示活动，从而让学生爱上运动，形成运动的好习惯，真正实现“以体聚能，无体育不人生”课程育人的目标。
为满足学生兴趣，调动孩子们参与运动的积极性，石油附小开设了多样可选择的体育社团。近些年来，该校各团队取得了优异的成绩。先后曾获得世界啦啦操冠军赛小学组第一名、全国青少年定向教育赛团体第一名、北京市中小学生花样跳绳、跳皮筋比赛特等奖、北京市中小学武术操比赛一等奖等多项优异成绩。学校还成为了海淀区重点项目训练单位，承接北京市运动会海淀区摔跤项目组队参赛任务，去年培养的摔跤队员为海淀区获得了市运会的金牌。
值得关注的还有，石油附小在不断健全教师专业成长体系的同时，通过创建友好的生态环境，为每一位教师提供“能量支持”。目前，学校体育学科组共有教师20人，其中高级教师4人，一级教师7人，海淀区学科带头人2人，区级骨干教师4人。该校体育组已经有7位教师通过工作后的再学习，取得了研究生学历。据悉体育学科已经成为学校中，研究生比例最高的学科。
“以研究高考的态度研磨体育课”
习近平总书记强调：“加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”体育是教育的重要组成部分，其功能既包括锻炼身体、增强体质，也包括塑造品格、养成精神。
长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，育人功能非常重要、不容忽视。正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。
去年3月，海淀教科院体育研究中心成立并落户学院路学区。学院路学区管理中心主任杨宝华表示，体育研究中心将通过课题研究、集中培训等方式不断提升教师的专业化水平，同时也会有效提炼各校的体育工作经验，发挥优质学校的示范引领作用。
杨主任表示，石油附小在多年的体育工作探索中形成了“融集体智慧、修专业素养，聚情感力量，品职业幸福”的研修文化，在建机制、创课程、深教研、多赛事等方面积极探索实践，以研究高考的态度研磨体育课，以精益求精的标准推进校园体育健康教育，其工作态度、标准、成效都值得学习借鉴。“体育研修中心也以本次会议为契机，帮助石油附小进一步提炼体育工作的先进经验并加以推广，希望大家相互学习、互相交流，不断推动学校体育工作的健康发展。
当天，学院路学区委员会主任委员王进为石油附小颁发学院路学区体育教研基地牌。
“既关注感性的体育运动，
更要有理性地思索”
在专家点评环节，北京教育学院体育与艺术学院教授李健，中关村三小副校长、北京市特级教师郭金贵充分肯定了石油附小赋能学生身心健康、助力教师专业发展的实践探索，并从理念、团队、成效等方面对研讨内容作了精彩点评。专家们鼓励海淀体育教师珍惜优质的学习平台和机会，在海淀的沃土上深耕不辍、再立新功。
海淀教科院院长吴颖惠在发言中表示，体育课程应聚焦学生体质和体能发展，由学生身心健康的良性发展进而带动德智体美劳的综合素质提升。同时，在体育教学中可以充分挖掘并利用现代化智能手段，拓展教育路径，尊重教育规律，努力提升学生运动能力，达到健全学生人格、磨炼学生意志、强健学生体魄的目标。海淀区教科院体育研究中心希望为更多的体育教师搭建平台，让教师们不仅关注感性的体育运动，更要有理性地思索。她希望大家肩负起体育人的责任与担当，有更多的体育教师加入到体育的研究行列中来。
海淀区教委副主任赵霞对研讨会的举办以及区教科院体育研究中心带领学校在体育工作方面的实践探索与创新，给予充分肯定，表示石油附小的体育工作在海淀区内具有一定的示范引领作用。她希望全区体育老师们：一是以生为本，深化课堂主阵地，作为课改试验区，海淀区希望老师们深挖课标与教材，构建更科学的体育学科育人体系；二是希望老师们能够以考促研，以研促教，在帮助学生养成运动习惯上下功夫、多思考，为学生的健康成长打下坚实基础；三是把握机遇，近年来国家相继发布多项加强学校体育工作的指导意见，体现了国家对于学校体育工作的高度重视。希望教师们能够抓住这样的契机，努力提升自身的专业素养和教学能力，为学生提供更好的教育服务。
编辑｜京教君
素材来源｜北京石油学院附属小学，海淀区学院路学区
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